Marija Koret

Pismeni ispit za komercijaliste ;zadaci nadopunjavanja kratkih odgovora zaokruživanja očitavanja grafa...

u povezanoj datoteci ima primjer ispravka negativne ocjene-primjena u životu -NASTAVA NA DALJINU

Gotov materijal

Kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija

polinom-2stupnja

Vesna Šumanac

Učenici uvježbavaju pisanje i razlikovanje jednoznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva. Brojeve do 20 rastavljaju na desetice i jedinice. Pomoću zadanih znamenaka pišu brojeve do 20. Naučeno primjenjuju u rješavanju kvizova u LearningAppsu te pri rješavanju zadataka na listiću i izlaznoj kartici. Priprema se sastoji od predviđenih ishoda koji će se ovom pripremom ostvariti kao i odgojno-obrazovna očekivanja međupredmetnih tema, planiranih aktivnosti, pet kvizova u LearningApps alatu te od listića za uvježbavanje. Na kraju rješavaju izlaznu karticu kako bi vrednovali usvojenost  obrađenih sadržaja u tablici za samoprocjenu.

Jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi

znamenke-do-20

Lahorka Havranek Bijuković

Kahoot kviz namijenjen ponavljanju sadržaja

Koordinatni sustav

koord-sus

Viktorija Banko

Prezentacija za nastavni sat ponavljanja sadržaja najvećeg zajedničkog djelitelja

Djeljivost prirodnih brojeva

djelitelj

Branka Pastuović

Interaktivna vježba za individualni ili timski rad uz pomoć tableta/računala/pametnog telefona/interaktivne ploče u 4. razredu osnovne škole

Brojevi do 1000

brojevi-do-1000

Dražena Potočki

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Ponoviti nastavne sadržaje iz matematike, uvidjeti važnost glagoljice, naučiti koristiti provjerene sadržaje




Nastavnička priprema

Glagoljica i matematika

glagoljica-i-matemat

Sanja Antoliš

Tvrdnje koje se dokazuju matematičkom indukcijom

Matematička indukcija

Josip Cvitanović

Ovaj materijal je projektna aktivnost namijenjena učenicima viših razreda osnovne škole. Cilj projekta je povezati matematiku i fotografiju, istražiti kako matematički principi oblikuju vizualni dojam slike te primijeniti teorijska znanja kroz praktičan rad.

Materijal sadrži uvod i ciljeve projekta, koji definiraju očekivanja i ishode učenja, uključujući razumijevanje fotografske opreme, ekspozicije, kompozicije, perspektive i matematičkih principa poput zlatnog reza, pravila trećina, simetrije i proporcija.

Sastoji se od 10 cjelina. Teorijski dio obuhvaća ključne fotografske pojmove i njihove matematičke poveznice.
Svaka cjelina uključuje i kraći prijedlog zadatka ili aktivnosti koji omogućuje učenicima praktičnu primjenu naučenih principa, razvoj kreativnosti i analitičkog razmišljanja te priprema za završnu prezentaciju i izložbu vlastitih radova.

Materijal je strukturiran tako da se može provoditi kroz više sati, kombinirajući teoriju, istraživanje, fotografiranje, obradu i analizu fotografija, čime učenici stječu sveobuhvatno iskustvo povezivanja matematike i fotografije. 

Materijal ukljucuje prezentaciju sa ilustracijama i primjerima.

Matematika u fotografiji – projektna aktivnost

cilj-aktivnosti-je-p

Anja Purić

U materijalima se nalazi prezentacija koju nastavnik može koristiti za održavanje nastave. Također, u prilogu se nalazi i nastavni listić te izlazna kartica.

Skup prirodnih brojeva i brojevni pravac

skup-prirodnih-broje

Ivana Fazinić

Igra za uvježbavanje označavanja i odčitavanja točaka u koordinatnom sustavu